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Universidad de Buenos Aires
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Sostener proyectos institucionales en escuelas " patas arriba"


  En: Novedades educativas. -- Año 21, Vol. 228/229 (dic., 2009). --
Buenos Aires :

Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico

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  El concepto de diversidad es planteado como motor para el análisis profundo de la escuela en contextos injustos y desiguales y de las posibilidades de los docentes y directores de actuar ante estas circunstancias.
  ISBN: 0328-3534

  1. 
EDUCACIÓN
; 2. 
ESCUELAS
; 3. 
POLÍTICA EDUCACIONAL
; 4. 
PROYECTOS EDUCACIONALES
; 5. 
PROYECTO INSTITUCIONAL
; 6. 
DESIGUALDAD SOCIAL
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Cantero, Germán
Sostener proyectos institucionales en escuelas " patas arriba"
En: Novedades educativas. -- Año 21, Vol. 228/229 (dic., 2009). -- Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2009

El concepto de diversidad es planteado como motor para el análisis profundo de la escuela en contextos injustos y desiguales y de las posibilidades de los docentes y directores de actuar ante estas circunstancias.
ISBN: 0328-3534

1. EDUCACIÓN; 2. ESCUELAS; 3. POLÍTICA EDUCACIONAL; 4. PROYECTOS EDUCACIONALES; 5. PROYECTO INSTITUCIONAL; 6. DESIGUALDAD SOCIAL
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