En la mayoría de los temas de química, los estudiantes no tienen idea previas, las concepciones surgirían como un proceso residual producto de la enseñanza
ISBN: 0328-3534
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Raviolo, Andrés
En química, las concepciones alternativas las origina la propia enseñanza
En: Novedades educativas. -- Año 17, Vol. 179 (nov., 2005). -- Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2005
En la mayoría de los temas de química, los estudiantes no tienen idea previas, las concepciones surgirían como un proceso residual producto de la enseñanza
ISBN: 0328-3534
1. EDUCACIÓN; 2. CIENCIA; 3. ENSEÑANZA DE LA CIENCIA; 4. QUÍMICA