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Pensando (y hablando) sobre tecnología en la clase de matemática


  En: Novedades educativas. -- Año 16, Vol. 158 (feb., 2004). --
Buenos Aires :

Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico

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  Actualmente, una de las tendencias más fuertes en el crecimiento y evolución de la matemática y su enseñanza está dada por el poder de las nuevas tecnologías (TICs). En matemática, los computadores han generado campos enteramente nuevos. En educación han resaltado la importancia de algunas ideas, posibilitado el acceso a ciertos tópicos y problemas y ofrecido nuevas maneras de representar y manipular información matemática, haciendo posible selecciones sobre contenido y pedagogía que nunca antes se había tenido.
  ISBN: 0328-3534

  1. 
EDUCACIÓN
; 2. 
DOCENTES
; 3. 
MATEMÁTICA
; 4. 
DIDACTICA DE LA MATEMATICA
; 5. 
NUEVAS TECNOLOGÍAS
; 6. 
CAPACITACION DEL PERSONAL DE EDUCACION
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Goldenberg, Paul
Pensando (y hablando) sobre tecnología en la clase de matemática
En: Novedades educativas. -- Año 16, Vol. 158 (feb., 2004). -- Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2004

Actualmente, una de las tendencias más fuertes en el crecimiento y evolución de la matemática y su enseñanza está dada por el poder de las nuevas tecnologías (TICs). En matemática, los computadores han generado campos enteramente nuevos. En educación han resaltado la importancia de algunas ideas, posibilitado el acceso a ciertos tópicos y problemas y ofrecido nuevas maneras de representar y manipular información matemática, haciendo posible selecciones sobre contenido y pedagogía que nunca antes se había tenido.
ISBN: 0328-3534

1. EDUCACIÓN; 2. DOCENTES; 3. MATEMÁTICA; 4. DIDACTICA DE LA MATEMATICA; 5. NUEVAS TECNOLOGÍAS; 6. CAPACITACION DEL PERSONAL DE EDUCACION
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