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La feminización de la docencia : la legislación escolar desde la problemática de género


  En: Novedades educativas. -- Año 15, Vol. 150 (jun., 2003). --
Buenos Aires :

Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico

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  Lo que se pretende es destacar en el presente artículo, es cómo el rol docente está construido haciendo alusión a características esencialmente femeninas y, por lo tanto, supuestamente presentes en todas las mujeres, como la debilidad, la afectividad, la irracionalidad, la dependencia. La legislación que norma el rol docente es, en muchos casos, una prolongación y profundización de mandatos socioculturales que moldean y conforman el ser mujer en el mundo y con los demás.
  ISBN: 0328-3534

  1. 
EDUCACIÓN
; 2. 
DOCENTES
; 3. 
MUJER
; 4. 
MUJERES
; 5. 
ROL DE LA MUJER
; 6. 
ROL DEL DOCENTE
; 7. 
LEGISLACIÓN
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La feminización de la docencia : la legislación escolar desde la problemática de género
En: Novedades educativas. -- Año 15, Vol. 150 (jun., 2003). -- Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2003

Lo que se pretende es destacar en el presente artículo, es cómo el rol docente está construido haciendo alusión a características esencialmente femeninas y, por lo tanto, supuestamente presentes en todas las mujeres, como la debilidad, la afectividad, la irracionalidad, la dependencia. La legislación que norma el rol docente es, en muchos casos, una prolongación y profundización de mandatos socioculturales que moldean y conforman el ser mujer en el mundo y con los demás.
ISBN: 0328-3534

1. EDUCACIÓN; 2. DOCENTES; 3. MUJER; 4. MUJERES; 5. ROL DE LA MUJER; 6. ROL DEL DOCENTE; 7. LEGISLACIÓN
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