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Las prácticas educativas en la tensión modernidad - posmodernidad


  En: Novedades educativas. -- Año 15, Vol. 148 (abr., 2003). --
Buenos Aires :

Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico

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  Las prácticas educativas escolares se inscriben en un escenario caracterizado por tensiones, disrupciones y fracturas. En esta perspectiva, es posible analizar la crisis educativa en los términos del debate modernidad-posmodernidad, y en relación con las continuidades y discontinuidades entre el espacio socializador escolar y el espacio socializador global, constituido por las marcas culturales de los llamados valores posmodernos.
  ISBN: 0328-3534

  1. 
EDUCACIÓN
; 2. 
DOCENTES
; 3. 
CRISIS EDUCATIVA
; 4. 
MODERNIDAD
; 5. 
POSMODERNIDAD
; 6. 
SUBJETIVIDAD
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Zaccagnini, Mario César
Las prácticas educativas en la tensión modernidad - posmodernidad
En: Novedades educativas. -- Año 15, Vol. 148 (abr., 2003). -- Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2003

Las prácticas educativas escolares se inscriben en un escenario caracterizado por tensiones, disrupciones y fracturas. En esta perspectiva, es posible analizar la crisis educativa en los términos del debate modernidad-posmodernidad, y en relación con las continuidades y discontinuidades entre el espacio socializador escolar y el espacio socializador global, constituido por las marcas culturales de los llamados valores posmodernos.
ISBN: 0328-3534

1. EDUCACIÓN; 2. DOCENTES; 3. CRISIS EDUCATIVA; 4. MODERNIDAD; 5. POSMODERNIDAD; 6. SUBJETIVIDAD
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