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Trabajo didáctico con números racionales : acerca del concepto de fracción


  En: Novedades educativas. -- Año 15, Vol. 146 (feb., 2003). --
Buenos Aires :

Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico

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  El concepto de fracción es una noción especialmente difícil, las dificultades surgen prontamente y perduran. En consecuencia, se debe diseñar una secuencia de aprendizaje basada en la experimentación con materiales concretos y visuales, dando suficiente tiempo para comprender los conceptos de fracción y equivalencia que son fundamentales. Asimismo, es necesario presentar gradualmente los distintos significados, empezando por los de relación parte-todo.
  ISBN: 0328-3534

  1. 
EDUCACIÓN
; 2. 
DOCENTES
; 3. 
MATEMÁTICA
; 4. 
ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
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NUMEROS RACIONALES
; 6. 
DIDÁCTICA
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DIDACTICA DE LA MATEMATICA
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Lanza, Ángela Pierina
Trabajo didáctico con números racionales : acerca del concepto de fracción
En: Novedades educativas. -- Año 15, Vol. 146 (feb., 2003). -- Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2002

El concepto de fracción es una noción especialmente difícil, las dificultades surgen prontamente y perduran. En consecuencia, se debe diseñar una secuencia de aprendizaje basada en la experimentación con materiales concretos y visuales, dando suficiente tiempo para comprender los conceptos de fracción y equivalencia que son fundamentales. Asimismo, es necesario presentar gradualmente los distintos significados, empezando por los de relación parte-todo.
ISBN: 0328-3534

1. EDUCACIÓN; 2. DOCENTES; 3. MATEMÁTICA; 4. ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS; 5. NUMEROS RACIONALES; 6. DIDÁCTICA; 7. DIDACTICA DE LA MATEMATICA
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