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"E-teaching": función docente en entornos virtuales de aprendizaje : rol docente: nuevos contextos, nuevas funciones


  En: Novedades educativas. -- Año 14, Vol. 145 (ene., 2003). --
Buenos Aires :

Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico

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  El método para configurar la función docente en entornos virtuales, el e-teaching, se determina a partir de los puntos de insuficiencia comunicativa en la secuencia de mensajes electrónicos, no de su alternancia ni de su contenido, sino de la lectura que de ellos hacen quienes los reciben. Identificando los significantes de la función enseñar, se podría determinar su posición en el proceso formativo. ¿Se trata de una lógica común a los entornos de enseñanza presencial? Seguramente, con la diferencia de su registro en lenguaje escrito, lo cual permite un análisis más preciso que el sincrónico del contacto presencial.
  ISBN: 0328-3534

  1. 
EDUCACIÓN
; 2. 
DOCENTES
; 3. 
EDUCACION A DISTANCIA
; 4. 
TECNOLOGÍA
; 5. 
NUEVAS TECNOLOGÍAS
; 6. 
ROL DEL DOCENTE
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Pagés, Anna
"E-teaching": función docente en entornos virtuales de aprendizaje : rol docente: nuevos contextos, nuevas funciones
En: Novedades educativas. -- Año 14, Vol. 145 (ene., 2003). -- Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2002

El método para configurar la función docente en entornos virtuales, el e-teaching, se determina a partir de los puntos de insuficiencia comunicativa en la secuencia de mensajes electrónicos, no de su alternancia ni de su contenido, sino de la lectura que de ellos hacen quienes los reciben. Identificando los significantes de la función enseñar, se podría determinar su posición en el proceso formativo. ¿Se trata de una lógica común a los entornos de enseñanza presencial? Seguramente, con la diferencia de su registro en lenguaje escrito, lo cual permite un análisis más preciso que el sincrónico del contacto presencial.
ISBN: 0328-3534

1. EDUCACIÓN; 2. DOCENTES; 3. EDUCACION A DISTANCIA; 4. TECNOLOGÍA; 5. NUEVAS TECNOLOGÍAS; 6. ROL DEL DOCENTE
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