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Abordajes para la enseñanza de la historia: historia oral


  En: Novedades educativas. -- Año 13, Vol. 125 (mayo, 2001). --
Buenos Aires :

Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico

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  La historia oral no es una disciplina nueva. Tiene varias vertientes: el desarrollo de un temprano lugar académico en los Estados Unidos, Inglaterra, Italia y, en menor medida, en Francia. Para abordar la historia oral desde una propuesta de trabajo en el aula, es importante destacar que es una técnica que consiste en recabar testimonios directos -a través de una entrevista- de protagonistas de un determinado proceso histórico. Esto permite construir, a partir de un relato, un documento de valor testimonial, singular y subjetivo.
  ISBN: 0328-3534

  1. 
EDUCACIÓN
; 2. 
EDUCACION MEDIA
; 3. 
EDUCACIÓN SECUNDARIA
; 4. 
HISTORIA
; 5. 
ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
; 6. 
DIDÁCTICA
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García, Ruth
Abordajes para la enseñanza de la historia: historia oral
En: Novedades educativas. -- Año 13, Vol. 125 (mayo, 2001). -- Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2001

La historia oral no es una disciplina nueva. Tiene varias vertientes: el desarrollo de un temprano lugar académico en los Estados Unidos, Inglaterra, Italia y, en menor medida, en Francia. Para abordar la historia oral desde una propuesta de trabajo en el aula, es importante destacar que es una técnica que consiste en recabar testimonios directos -a través de una entrevista- de protagonistas de un determinado proceso histórico. Esto permite construir, a partir de un relato, un documento de valor testimonial, singular y subjetivo.
ISBN: 0328-3534

1. EDUCACIÓN; 2. EDUCACION MEDIA; 3. EDUCACIÓN SECUNDARIA; 4. HISTORIA; 5. ENSEÑANZA DE LA HISTORIA; 6. DIDÁCTICA
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