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Instituto Libre de Segunda Enseñanza
Universidad de Buenos Aires
Catálogo Bibliográfico

UBA-ILSE

  

Fronteras educativas en el fin de siglo: utopías y distopías en el imaginario pedagógico


  En: En los límites de la educación : niños y jóvenes del fin de siglo. --
Rosario :

Homo Sapiens

,

  En este capítulo las autoras intentan hacer un repaso somero sobre la historia de las fronteras imaginarias que marcan el acceso a la educación. Revisan las diversas situaciones que atraviesa la educación a través de las épocas del país y los modelos a los que se apunta en cada una. Por último, abordan el alcande del impacto que tienen los modelos sobre la educación y el acceso a la misma de las diversas clases sociales y las oportunidades que tendrán los niños que a ellas acceden.
  ISBN: 950-808-247-X

  1. 
EDUCACIÓN
; 2. 
DOCENTES
; 3. 
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
; 4. 
MODELOS EDUCACIONALES
; 5. 
POLÍTICA EDUCACIONAL
; 6. 
POLÍTICAS EDUCATIVAS
; 7. 
PEDAGOGÍA
; 8. 
EDUCACION PÚBLICA
; 9. 
ADOLESCENTES
I.
0 Ejemplar
U. Info. Inventario S.T. / Ubicación Estado de Disponibilidad Tipo de Préstamo Disp. Hab.? Estado Actual Próxima Fecha

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Puiggrós, Adriana
Fronteras educativas en el fin de siglo: utopías y distopías en el imaginario pedagógico
En: En los límites de la educación : niños y jóvenes del fin de siglo. -- Rosario : Homo Sapiens, 1999

En este capítulo las autoras intentan hacer un repaso somero sobre la historia de las fronteras imaginarias que marcan el acceso a la educación. Revisan las diversas situaciones que atraviesa la educación a través de las épocas del país y los modelos a los que se apunta en cada una. Por último, abordan el alcande del impacto que tienen los modelos sobre la educación y el acceso a la misma de las diversas clases sociales y las oportunidades que tendrán los niños que a ellas acceden.
ISBN: 950-808-247-X

1. EDUCACIÓN; 2. DOCENTES; 3. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; 4. MODELOS EDUCACIONALES; 5. POLÍTICA EDUCACIONAL; 6. POLÍTICAS EDUCATIVAS; 7. PEDAGOGÍA; 8. EDUCACION PÚBLICA; 9. ADOLESCENTES I. Dussel, Inés
Solicitante: