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Universidad de Buenos Aires
Catálogo Bibliográfico

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¿Una teoría del diseño educativo basado en el aprendizaje autorregulado?


  En: Diseño de la instrucción. Teorías y modelos: Un nuevo paradigma de la teoría de la instrucción. Parte I. --
Buenos Aires :

Santillana

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  El objetivo fundamental de esta teoría es fomentar el aprendizaje autorregulado tanto entre los alumnos como entre los profesores. Ello engloba el desarrollo del potencial de los profesores como introductores de innovaciones, resolutores de problemas y aprendices experimentados.
  ISBN: 84-294-6661-4

  1. 
EDUCACIÓN
; 2. 
DOCENTES
; 3. 
TEORÍA
; 4. 
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
; 5. 
TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN
; 6. 
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
; 7. 
APRENDIZAJE
; 8. 
AUTORREGULACION
; 9. 
APRENDIZAJE COLABORATIVO
I.
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Corno, Lyn
¿Una teoría del diseño educativo basado en el aprendizaje autorregulado?
En: Diseño de la instrucción. Teorías y modelos: Un nuevo paradigma de la teoría de la instrucción. Parte I. -- Buenos Aires : Santillana, 1999

El objetivo fundamental de esta teoría es fomentar el aprendizaje autorregulado tanto entre los alumnos como entre los profesores. Ello engloba el desarrollo del potencial de los profesores como introductores de innovaciones, resolutores de problemas y aprendices experimentados.
ISBN: 84-294-6661-4

1. EDUCACIÓN; 2. DOCENTES; 3. TEORÍA; 4. TEORÍA DE LA EDUCACIÓN; 5. TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN; 6. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE; 7. APRENDIZAJE; 8. AUTORREGULACION; 9. APRENDIZAJE COLABORATIVO I. Randi, Judi
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