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Instituto Libre de Segunda Enseñanza
Universidad de Buenos Aires
Catálogo Bibliográfico

UBA-ILSE

  

Los directores de escuela pueden hacer la diferencia


  En: Ser director : liderazgo directivo en la escuela Tomo II. -- 1a. ed. --
Buenos Aires :

Aique Grupo Editor; Universidad Torcuato Di Tella

,

  En esta conferencia analizaremos algunas evidencias para entender por qué hoy el tema del liderazgo escolar es tan importante. Revisaremos brevemente a dos autores que han sido muy relevantes en este sentido y que son mucho menos conocidos. Se trata de los aportes de los académicos Richard Elmore y Kenneth Leithwood. Por último terminaremos revisando las políticas para los liderazgos directivos, cuáles son las dimensiones que debieran tener esas políticas y cómo deben ser desarrolladas.
  ISBN: 978-987-06-0719-9

  1. 
EDUCACIÓN
; 2. 
DOCENTES
; 3. 
CHILE
; 4. 
DIRECTORES
; 5. 
DIRECCIÓN ESCOLAR
; 6. 
GESTION EDUCACIONAL
; 7. 
LIDERAZGO
; 8. 
POLÍTICAS EDUCATIVAS
; 9. 
RENDIMIENTO ESCOLAR
; 10. 
PEDAGOGÍA
; 11. 
CALIDAD DE LA EDUCACION
; 12. 
ROL DIRECTIVO
0 Ejemplar
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Weinstein, José
Los directores de escuela pueden hacer la diferencia
En: Ser director : liderazgo directivo en la escuela Tomo II. -- 1a. ed. -- Buenos Aires : Aique Grupo Editor; Universidad Torcuato Di Tella, 2017

En esta conferencia analizaremos algunas evidencias para entender por qué hoy el tema del liderazgo escolar es tan importante. Revisaremos brevemente a dos autores que han sido muy relevantes en este sentido y que son mucho menos conocidos. Se trata de los aportes de los académicos Richard Elmore y Kenneth Leithwood. Por último terminaremos revisando las políticas para los liderazgos directivos, cuáles son las dimensiones que debieran tener esas políticas y cómo deben ser desarrolladas.
ISBN: 978-987-06-0719-9

1. EDUCACIÓN; 2. DOCENTES; 3. CHILE; 4. DIRECTORES; 5. DIRECCIÓN ESCOLAR; 6. GESTION EDUCACIONAL; 7. LIDERAZGO; 8. POLÍTICAS EDUCATIVAS; 9. RENDIMIENTO ESCOLAR; 10. PEDAGOGÍA; 11. CALIDAD DE LA EDUCACION; 12. ROL DIRECTIVO
Solicitante: