En el presente artículo describimos tres experiencias: 1- en el marco de la acreditación de la carrera de Arquitectura, mostramos el diseño de los procedimientos y las herramientas institucionales para la articulación de las acciones entre las áreas sustantivas (docencia, investigación y extensión); 2- como instacia de evaluación curricular, presentamos la reformulación de los planes de estudio de las carreras de Diseño Industrial y Diseño Gráfico; 3- creación de la Unidad de Género FADU/UBA, su implementación.
ISBN: 978-950-23-3070-9
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Runge, Graciela
Calidad: la participación como estrategia en la consolidación de las mejoras
En: Promoción de la calidad : experiencias en la Universidad de Buenos Aires para la mejora continua. -- 1a. ed. -- Buenos Aires : Eudeba, 2020
En el presente artículo describimos tres experiencias: 1- en el marco de la acreditación de la carrera de Arquitectura, mostramos el diseño de los procedimientos y las herramientas institucionales para la articulación de las acciones entre las áreas sustantivas (docencia, investigación y extensión); 2- como instacia de evaluación curricular, presentamos la reformulación de los planes de estudio de las carreras de Diseño Industrial y Diseño Gráfico; 3- creación de la Unidad de Género FADU/UBA, su implementación.
ISBN: 978-950-23-3070-9
1. EDUCACIÓN; 2. DOCENTES; 3. CALIDAD; 4. CALIDAD DE LA EDUCACION; 5. UNIVERSIDADES; 6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE BUENOS AIRES; 7. FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO. UBA; 8. UNIVERSIDADES ARGENTINAS; 9. INVESTIGACIÓN; 10. PLANES DE ESTUDIO; 11. DISEÑO INDUSTRIAL; 12. DISEÑO GRAFICO; 13. DISCRIMINACIÓN; 14. DISCRIMINACION SEXUAL; 15. GÉNERO; 16. DIVERSIDAD I. Rondina, Anabella II. García Díaz, Diego III. Delluchi, Dolores IV. Flesler, Griselda V. Carignani, Paloma