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Experimento escolar y experiencia educativa: un prisma para el análisis de la educabilidad


  En: La escuela frente al límite : actores emergentes y transformaciones estructurales. Contingencias e intereses. -- 1a. ed. --
Buenos Aires :

Novedades Educativas

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  El presente trabajo se propone analizar la importancia de evaluar los efectos y connotaciones de algunos de los usos de la categoría de "educabilidad" y "condiciones de educabilidad" en la producción educativa actual.
  ISBN: 987-538-153-5

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EDUCACIÓN
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DOCENTES
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EDUCABILIDAD
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FRACASO ESCOLAR
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EXPERIENCIA EDUCACIONAL
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Baquero, Ricardo J.
Experimento escolar y experiencia educativa: un prisma para el análisis de la educabilidad
En: La escuela frente al límite : actores emergentes y transformaciones estructurales. Contingencias e intereses. -- 1a. ed. -- Buenos Aires : Novedades Educativas, 2006

El presente trabajo se propone analizar la importancia de evaluar los efectos y connotaciones de algunos de los usos de la categoría de "educabilidad" y "condiciones de educabilidad" en la producción educativa actual.
ISBN: 987-538-153-5

1. EDUCACIÓN; 2. DOCENTES; 3. EDUCABILIDAD; 4. FRACASO ESCOLAR; 5. EXPERIENCIA EDUCACIONAL
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