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Psicología y didáctica: ¿relaciones "peligrosas" o interacción productiva? (una investigación en la sala de clase, sobre el cambio conceptual de la noción de gobierno)


  En: Debates constructivistas. -- 1a. ed. --
Capital Federal :

Aique

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  En el contexto de las alternativas de relación entre Psicología y Didáctica, se abordan ciertas problemáticas del constructivismo a través de la presentación de algunos aspectos de una investigación en desarrollo. Se trata de una investigación de carácter psicológico, acerca de los procesos cognitivos que se cumplen en sala de clase en el aprendizaje de nociones políticas.
  ISBN: 950-701-488-8

  1. 
PSICOLOGÍA
; 2. 
EDUCACIÓN
; 3. 
PSICOLOGIA COGNITIVA
; 4. 
CONSTRUCTIVISMO
; 5. 
DIDÁCTICA
; 6. 
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
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Lenzi, Alicia
Psicología y didáctica: ¿relaciones "peligrosas" o interacción productiva? (una investigación en la sala de clase, sobre el cambio conceptual de la noción de gobierno)
En: Debates constructivistas. -- 1a. ed. -- Capital Federal : Aique, 1998

En el contexto de las alternativas de relación entre Psicología y Didáctica, se abordan ciertas problemáticas del constructivismo a través de la presentación de algunos aspectos de una investigación en desarrollo. Se trata de una investigación de carácter psicológico, acerca de los procesos cognitivos que se cumplen en sala de clase en el aprendizaje de nociones políticas.
ISBN: 950-701-488-8

1. PSICOLOGÍA; 2. EDUCACIÓN; 3. PSICOLOGIA COGNITIVA; 4. CONSTRUCTIVISMO; 5. DIDÁCTICA; 6. PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
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